top of page

āđ€āļˆāļēāļ°āļĨāļķāļāļāļąāļšāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĢāļđāđ‰ SAT Reading

āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļĩāļˆāđ‰āļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ—āļĩāđˆāļ™āđˆāļēāļĢāļąāļāļ—āļļāļāļ„āļ™ āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰ The Pillars āļˆāļ°āļĄāļēāļšāļ­āļāļ„āļ§āļēāļĄāļĨāļąāļšāļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT Verbal Reading āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđ„āļ”āđ‰āļĢāļđāđ‰āļāļąāļ™āļŠāļąāļāļ—āļĩāļ§āđˆāļēāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš āļĄāļēāļˆāļēāļāļ—āļĩāđˆāđ„āļŦāļ™ āđāļĨāđ‰āļ§āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ­āļ°āđ„āļĢ āļ—āļĩāđˆāļ­āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ™āđˆāđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļāđˆāļ­āļ™āļŠāļ­āļš āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āļžāļĩāđˆāļāļļāđ‰āļ‡āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩ Tips and Tricks āļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŦāļēāđ€āļˆāļ­āđ„āļ”āđ‰āļˆāļēāļāđƒāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđ€āļĨāđˆāļĄāđ„āļŦāļ™ āļ–āđ‰āļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āđ„āļ”āđ‰āđ€āļ­āļēāđ„āļ›āđƒāļŠāđ‰āļĢāļąāļšāļĢāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļ„āļ°āđāļ™āļ™ SAT Verbal Reading āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļžāļļāđˆāļ‡āļāļĢāļ°āļ‰āļđāļ”āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđāļ™āđˆāļ™āļ­āļ™


āļ–āđ‰āļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāļŦāļēāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄ SAT Reading āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļāđ‡āļˆāļ°āđ„āļ”āđ‰āļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āđ„āļ› āļžāļĩāđˆāļāļļāđ‰āļ‡āļ‚āļ­āđ€āļšāļŠāļˆāļēāļāļ—āļēāļ‡ Collage Board āļĨāļ°āļāļąāļ™ (āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāļ—āļĩāđˆāļ­āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒ) āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļĢāļēāļĢāļđāđ‰āđ†āļāļąāļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļ§āđˆāļēāđ€āļ‚āļēāđāļšāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 3 āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļŦāļĨāļąāļāđ† āļ„āļ·āļ­ (Informationa and Ideas, Rhetoric, Synthesis) āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ– āļŦāļēāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāđ„āļ”āđ‰āļ—āļĩāđˆ https://collegereadiness.collegeboard.org/pdf/official-sat-study-guide-about-reading-test.pdf


āđāļ•āđˆāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļˆāļĢāļīāļ‡āđ† āđ€āļĢāļēāđ„āļĄāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļēāļ™āļąāđˆāļ‡āđāļĒāļāđāļĒāļ°āļ§āđˆāļēāļĄāļąāļ™āļ„āļ·āļ­āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ„āļŦāļ™ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļ„āļ§āļĢāļˆāļ° focus āļ„āļ·āļ­ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ—āļąāļ™ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ–āļđāļ!!

 

āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļžāļĩāđˆāļāļļāđ‰āļ‡āļ‡āđˆāļēāļĒāđ†āđ€āļĨāļĒāļ„āļ·āļ­ āđāļĒāļāļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 2 āļāļĨāļļāđˆāļĄāđƒāļŦāļāđˆ

  1. Big Question - āļˆāļģāđ„āļ§āđ‰āļ‡āđˆāļēāļĒāđ†āļ„āļ·āļ­āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ­āđˆāļēāļ™ Passage āđ€āļĒāļ­āļ°āđ† āļŠāđˆāļ§āļ™āļĄāļēāļāļĄāļąāļāļˆāļ°āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāļ™āļēāļ™ āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Main idea, Perspective, Author Attitude, Purpose āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļ–āļēāļĄāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Big Question āļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ (āļŦāļĢāļ·āļ­āļœāļđāđ‰āļžāļđāļ”) āļˆāļ°āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāļ­āļ­āļāļĄāļēāđƒāļ™āļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāđ„āļ”āđ‰ āđ€āļŠāđˆāļ™ argument, opinion, explain, refute, criticize, examine, contrast, compare, report, advocates, counter, confirm, analyze āļ‹āļķāđˆāļ‡āļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļ‡āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļšāļ§āļāļŦāļĢāļ·āļ­āļĨāļšāđ€āļ­āļēāđ„āļ§āđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļŦāļēāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ™āļąāđ‰āļ™āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāļ™āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļ—āļĩāļĒāļšāļāļąāļšāļ‚āđ‰āļ­āļ­āļ·āđˆāļ™āđ† (Little Question) āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ§āđˆāļēāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ­āđˆāļēāļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ•āđ‰āļ™āļˆāļ™āļˆāļš (āļ—āļąāđ‰āļ‡ paragraph āļšāđ‰āļēāļ‡, āļ—āļąāđ‰āļ‡ passage āļšāđ‰āļēāļ‡) āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļ‡āđˆāļēāļĒāđ†āļ„āļ·āļ­ āđƒāļŦāđ‰āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ—āļģāļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ™āļĩāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļąāļ™āļ”āļąāļšāļ—āđ‰āļēāļĒāđ† āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Big Question āļˆāļ°āļ„āđˆāļ­āļĒāđ†āļ›āļ°āļ•āļīāļ”āļ›āļ°āļ•āđˆāļ­āļāļąāļ™āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļ­āļ·āđˆāļ™ āđ† (Little question) āđ€āļŠāļĢāđ‡āļˆāđāļĨāđ‰āļ§ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āđ„āļĄāđˆāđ€āļŠāļĩāļĒāđ€āļ§āļĨāļēāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļĄāļēāļāļˆāļ™āđ€āļāļīāļ™āđ„āļ›

  2. Little Question - Command of Evidence āđāļĨāļ° Supporting details āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ™āļĩāđ‰ āļžāļĩāđˆāļāļļāđ‰āļ‡āļˆāļ°āđ€āļĢāļĩāļĒāļāļĄāļąāļ™āļ§āđˆāļē “āļ„āļģāļ–āļēāļĄāđ€āļˆāļēāļ°āļˆāļ‡â€ āđ€āļŠāđˆāļ™āļ–āļēāļĄāļ–āļķāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļģ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ™āļąāđ‰āļ™āđ† āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŦāļēāļ„āļģāļ•āļ­āļšāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™āđƒāļ™āļ•āļąāļ§ Passage āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļ‡āđˆāļēāļĒāđ† āļ„āļ·āļ­ āļŦāļēāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļģāļ™āļąāđ‰āļ™āđ†āđƒāļ™āļ•āļąāļ§ passage āđƒāļŦāđ‰āđ€āļˆāļ­ āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļˆāļ­āđāļĨāđ‰āļ§āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ§āļ‡āđ€āļĨāđ‡āļš sentense āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļģāļ™āļąāđ‰āļ™āđ†āļ­āļĒāļđāđˆ āđāļĨāļ°āđƒāļŦāđ‰āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™ Forward āđāļĨāļ° Backward (āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļāđˆāļ­āļ™āļŦāļ™āđ‰āļēāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ‚āđ‰āļēāļ‡āļŦāļĨāļąāļ‡ āļ„āļģāļ™āļąāđ‰āļ™āđ† āđ„āļ› 1-2 sentense) āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļˆāļ°āđ„āļ”āđ‰āļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ”

āļĄāļēāļ–āļķāļ‡āļ•āļĢāļ‡āļ™āļĩāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļ„āļ‡ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļąāļ™āđ„āļ›āļšāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāđ‰āļ§āļšāļēāļ‡āļŠāđˆāļ§āļ™ āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ§āđˆāļēāļšāļēāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āđ„āļĄāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļŠāļĩāļĒāđ€āļ§āļĨāļēāļ­āđˆāļēāļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ‹āđ‰āļģ āđāļ–āļĄāļĒāļąāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļ›āļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļ”āđ€āļ§āļĨāļēāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĒāļ­āļ°āđ€āļĨāļĒāļ™āļ°āļ„āļ°

 

āļ–āđ‰āļēāļĨāļ­āļ‡ āļĒāđ‰āļ­āļ™āđ„āļ›āļ”āļđāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđ€āļāđˆāļē āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļĨāļēāļĒāđ† āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāļœāđˆāļēāļ™āļĄāļē āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļˆāļ°āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ§āđˆāļēāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđāļšāđˆāļ‡āļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 4 āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ° āļ‚āļ­āļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄ āđ‚āļ”āļĒāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ™āļąāđ‰āļ™āļ–āļđāļāļ”āļķāļ‡āļĄāļēāļˆāļēāļāđ€āļ§āđ‡āļ›āđ„āļ‹āļ•āđŒāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ”āļąāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ„āļ›āļ™āļĩāđ‰


  1. Natural Science āļŠāđˆāļ§āļ™āđƒāļŦāļāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļžāļ·āļŠ āļŠāļąāļ•āļ§āđŒ āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āđāļĄāļĨāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđāļĨāļ°āļĢāļ°āļšāļšāļ™āļīāđ€āļ§āļĻāļ™āđŒ āđ‚āļ”āļĒāļŠāđˆāļ§āļ™āđƒāļŦāļāđˆāļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđāļĨāļ°āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļ°āļ”āļķāļ‡āļĄāļēāļˆāļēāļāđ€āļ§āđ‡āļ›āđ„āļ‹āļ•āđŒ https://www.aaas.org/ āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļĨāļ­āļ‡āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ„āļ›āļ­āđˆāļēāļ™āļ”āļđāļāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ™āļ°āļ„āļ° āđ€āļœāļ·āđˆāļ­āļŸāļĨāļļāđŠāļ āđ€āļˆāļ­āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāđ€āļ­āļēāļĄāļēāļ­āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļˆāļ°āđ„āļ”āđ‰āđ„āļĄāđˆāđ€āļŠāļĩāļĒāđ€āļ§āļĨāļēāļ­āđˆāļēāļ™āļ„āđˆāļ°

  2. Social Science āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļš psychology, economics, āđāļĨāļ° sociology āļ‹āļķāđˆāļ‡āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ™āđƒāļŦāļāđˆāļˆāļ°āļ–āļđāļāļ™āļģāļĄāļēāļˆāļēāļ The Economist Newspaper āļŦāļēāļāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļĄāļĩāđ€āļ§āļĨāļēāļ§āđˆāļēāļ‡āļĨāļ­āļ‡āļŦāļēāļ­āđˆāļēāļ™āļ”āļđāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĨāļĒāļ„āđˆāļ° https://www.economist.com/

  3. History āđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļžāļđāļ”āļ–āļķāļ‡āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāđƒāļ™āļ­āļ”āļĩāļ• āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļĄāļąāļāļˆāļ°āđ€āļˆāļ­āļāļąāļšāļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļāļēāļĢāļĨāļģāļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĢāļēāļ§ āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™

  4. Literature āđ€āļ›āđ‡āļ™āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļš āļ§āļĢāļĢāļ“āļāļĢāļĢāļĄāļ„āļĨāļēāļŠāļŠāļīāļāđāļĨāļ°āļ§āļĢāļĢāļ“āļāļĢāļĢāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļŠāļĄāļąāļĒ āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āļˆāļ°āļ‡āđˆāļēāļĒāļĄāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļšāļ­āđˆāļēāļ™āļžāļ§āļāļ™āļīāļĒāļēāļĒ āļˆāļķāļ‡āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļ™āļĩāđ‰āđ„āļĄāđˆāļĒāļēāļ āđāļ•āđˆāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļŠāļēāļĒāļ§āļīāļ—āļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļēāļŠāļ­āļš SAT Reading āđāļĨāđ‰āļ§ āđ€āļˆāļ­āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ™āļ§āļ™āļĩāđ‰āļāđ‡āļŦāļ™āļąāļāđ€āļ­āļēāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđ€āļĨāļĒāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™ āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļžāļ­āļŠāļĄāļ„āļ§āļĢāđ€āļĨāļĒāļ™āļ°āļ„āļ° āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļˆāļ­āļšāļ—āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ™āļĩāđ‰āļ‚āļąāđ‰āļ™āđāļĢāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļāđˆāļ­āļ™āļ§āđˆāļēāļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āđāļ•āđˆāļ‡āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđāļšāļš Narrative āđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđˆ Informative āļŦāļĢāļ·āļ­ Argumentative āđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļšāļ‚āļ­āļ‡ Science āđāļĨāļ° History āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āđ€āļ§āļĨāļēāđ€āļĢāļēāļ­āđˆāļēāļ™ āđ€āļĢāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ‚āļŸāļāļąāļŠāļāļąāļšāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨ āļŦāļĨāļąāļāđ†āđ€āļĨāļĒāļāđ‡āļ„āļ·āļ­

a ) Plot (āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡) Setting (āļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ, āļ§āļąāļ™, āđ€āļ§āļĨāļē) Shift (āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāļāļģāļĨāļąāļ‡āđ€āļĨāđˆāļē)

b ) Characters (āļ•āļąāļ§āļĨāļ°āļ„āļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāļ—āļĩāđˆāļ•āļąāļ§āļĨāļ°āļ„āļĢāļĄāļĩāļ•āđˆāļ­āļāļąāļ™)

c ) Rhetorical techniques, Literary devices āđāļĨāļ° Word choice āļāļĨāļ§āļīāļ˜āļĩāļ—āļēāļ‡āļ§āļĢāļĢāļ“āļĻāļīāļĨāļ›āđŒ āļŠāļģāļ™āļ§āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™

āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ„āļģ

d ) Tone and mood āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒāđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĨāđˆāļēāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡

āđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ­āđˆāļēāļ™āļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđāļ™āļ§āļ™āļĩāđ‰āļ•āđ‰āļ­āļ‡ āļāļķāļāļˆāļąāļšāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āđ€āļŦāļĨāđˆāļēāļ™āļĩāđ‰āļ­āļ­āļāļĄāļēāđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰ āļĢāļąāļšāļĢāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļˆāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ—āļģāļ„āļ°āđāļ™āļ™āđƒāļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļ™āļĩāđ‰āļ­āļ­āļāļĄāļēāđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāđāļ™āđˆāļ™āļ­āļ™

 

āļ•āļ­āļ™āļ™āļĩāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ† āļ„āļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļđāđ‰āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT Reading āļāļąāļ™āļšāđ‰āļēāļ‡āđāļĨāđ‰āļ§āļ™āļ°āļ„āļ° āļ„āļĢāļēāļ§āļŦāļ™āđ‰āļē āļžāļĩāđˆāđ† The Pillars āļˆāļ°āļĄāļēāđ€āļĨāđˆāļēāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš SAT Verbal Writing āđƒāļŦāđ‰āļ™āđ‰āļ­āļ‡āđ†āļ—āļĢāļēāļšāļāļąāļ™āļ„āđˆāļ° āļ­āļĒāđˆāļēāļĨāļ·āļĄāļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄāļāļąāļ™āļāļąāļ™āļ„āđˆāļ°



1,721 views0 comments
bottom of page